!!Research output per year
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Perfil personal
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 5: Igualdad de género -
ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico -
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles -
ODS 12: Producción y consumo responsables -
ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Cristina Isabel Dreifuss Serrano está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
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A Blueprint for Sustainable Design and Building Education using SDGs
Dreifuss-Serrano, C., Monge, M. & Lopez-Vallejos, V., 2025, EDUNINE 2025 - 9th IEEE Engineering Education World Conference: Education in the Age of Generative AI: Embracing Digital Transformation - Proceedings. Brito, C. D. R. & Ciampi, M. M. (eds.). (EDUNINE 2025 - 9th IEEE Engineering Education World Conference: Education in the Age of Generative AI: Embracing Digital Transformation - Proceedings).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
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Fabricating Service-Learning: The Convergence of Global Frameworks and Local Realities in Latin America
Herrera, P. C., Dreifuss-Serrano, C., Valenzuela-Zubiaur, M. & Schreier-Barreto, C., 1 ene. 2025, Utilizing Service Learning Practices for Creative Design Improvements. IGI Global, p. 1-29 29 p.Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Capítulo › revisión exhaustiva
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Simulated tourism: learning from the authenticity of the fake at Chancay’s Castle
Dreifuss-Serrano, C. & Arenas Alvarez-Calderón, S., 2025, En: International Journal of Tourism Anthropology. 10, 1, p. 42-61 20 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Beyond Class Activities to Involve Women. Fab Lab-Based Learning in Latin America
Herrera, P. C., Valenzuela-Zubiaur, M., Caycho, V. & Dreifuss-Serrano, C., 2024, EDUNINE 2024 - 8th IEEE World Engineering Education Conference: Empowering Engineering Education: Breaking Barriers through Research and Innovation, Proceedings. Brito, C. D. R. & Ciampi, M. M. (eds.). (EDUNINE 2024 - 8th IEEE World Engineering Education Conference: Empowering Engineering Education: Breaking Barriers through Research and Innovation, Proceedings).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
2 Citas (Scopus) -
Assessing ethics in Problem-based Learning volunteer experiences
Dreifuss-Serrano, C. & Herrera, P. C., 2022, ISTAS 2022 - IEEE International Symposium on Technology and Society 2022: Digital and Societal Transformations. Gopal, T. V., Lau, L., Chang, L. & Adamson, G. (eds.). (International Symposium on Technology and Society, Proceedings; vol. 2022-November).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
1 Cita (Scopus)